课题报告范文5篇_课题报告范文5篇高中

课题报告范文5篇_课题报告范文5篇高中

       大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于课题报告范文5篇的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.个人课题研究方案范文5篇

2.个人课题开题报告

3.专题研究报告范文

4.毕业设计开题报告格式范文5篇

5.大学生毕业论文开题报告范文5篇

6.研究课题开题报告格式范文（三篇）

个人课题研究方案范文5篇

        现代教师,需要以课题研究激活专业发展的内力,并以课题研究者的方式行走在自己的专业发展道路上。通过课题研究,时时内省,向内看,无限深刻地发现自己的内心;常常借鉴,向外看,不断汲取他人智慧,不断将自己的教学思想理论化、系统化。本文是我为大家整理的个人课题研究方案 范文 ，仅供参考。

       

个人课题研究方案范文一：

        一、研究背景

        有设立这一课题研究的想法源至20__年的一次在新海中学的省送培到市的学习活动 上。一位讲课老师说在现在的教学条件见中都有现代化的音响伴奏条件，由此播放出的伴奏音乐形象更丰富，因此，作为钢琴伴奏可少采用，或许是与会老师误听为可不采用，引起哗然!由此引发本人生出这一课题研究的想法。

        二、概念的界定

        课题研究的核心概念:

        伴奏即伴随衬托歌唱的演奏。 伴奏基本上和歌唱曲调一致， 其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏，也可以是单纯的节奏。 伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。

        伴奏对歌唱的意义：伴奏有对乐曲内涵的提示及对歌者情绪的渲染和烘托作用。充实延展了表演的氛围。 歌唱教学的伴奏方式：钢伴 音响伴奏 自己敲击节奏伴奏 学生合着伴奏寻找韵律 效能：这一词语有多种解释，最基本的解释为达到系统目标的程度，或系统期望达到一组具体任务要求的程度。在日常生活中主要指办事的效率和工作的能力。效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。那么，在歌唱教学中根本目的是运用各种科学合理的手段、方式和载体，调动学生歌唱学习的积极性、主动性和创造性，不断提高学生的歌唱学习效率和歌唱能力，提高音乐学习的质量，保证音乐将 教育 教学方针政策得以贯彻落实。

        马克思说：劳动生产力的是由多种情况决定的，其中包括，工人的平均熟练程度，科学的发展水平和在工艺上的应用程度，生产过程的社会结合，生产资料的规模和效能以及自然条件。 那么，歌唱教学的效能就取决于学生对歌曲的喜爱以及歌曲的熟悉程度，歌唱技巧、音乐基础知识、对歌曲类型的适应能力、心理素质等方面的原因。

        对所要解决的问题分析：

        1. 分析不同伴奏方式使用过程中师生所能进行的互动可能性;

        上课老师只是一个人，因此，不同的伴奏方式中老师所能发挥的能动力及能动方 向是有很大不同的。

        2. 不同伴奏方式使用过程中学生所能进行的参与可能性;因为伴奏方式有产生的主动性及被动性之分，因此，在歌唱的实际参与性上有差别。

        3. 老师对伴奏方式的可驾驭性;这牵涉到伴奏方式的复杂程度及学生在音乐感知上的实际能力。

        4. 不同伴奏方式对学生课堂积极的调动;因学生的主体参与性以及兴趣能力的不同而在参与的积极性上收到影响。

        5. 不同伴奏方式对教学内容的烘托以及对学生理解能力的引领效果。因各种伴奏方式的优点差别而出现不同效能性。

        学生对音乐的认知是逐步形成的，如何综合运用伴奏方式让学生在最短的时间内 投入的全面认识所学内容，在对音乐的整体形象得以把握后能够把外部听觉和自身机体动作结合运用，从而能够形成听、击节奏、唱三者统一的协调运作，实现身心内外的和谐统一音乐感知力，这才实现歌唱教学的终极目的。

        三、课题研究的目标

        通过课堂歌唱中不同伴奏 方法 的用运，分析和整理在歌唱中不同伴奏方式运用与学生歌唱学习所产生的能动效果，以期能得到一种认识或是一定的观念，在今后的教学中能形成一套行之有效的歌唱课中的教与学的方法和策略。并希望能够得出一个完善的研究内容，使之具有普遍的指导意义，实现由想法、认识 经验 到理论的升华。

        四、课题研究的内容：

        江苏少年 儿童 出版社七年级音乐教材下册歌曲：

        《渴望春天》《小小的我》《大海啊故乡》《无锡景》《丹顶鹤的 故事 》

        五、课题的研究方法：

        定群体 -------- 选择七年级3班作为研究对象。

        比较研究法 -------- 实行班内比较，比较不同歌曲类型出现的差别效果。

        观察法 -------- 观察学生的主动参与程度以及参与所能实现的效果。

        体验法 -------- 让学生积极参与到歌唱学习中来实际的感受音乐及再创 作。

        问卷调查法 ---------- 设计问题答卷调查学生对各个伴奏方式的切生感受与认识。

        六、课题研究读书目：

        《中学音乐教学法》 作者：邵祖亮 出版：上海音乐出版社

        《中小 学 唱歌 教学法》 作 者：鲁美丽主编 陈登颐译 出 版 社：音乐出版社

        《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》杨立梅 编著 上海教育出版社。

        《音乐美学》 主编：王次炤 出 版 社：高等教育出版社

        七、课题研究读书目计划以及具体时间安排：

        20__年2月5日至20__年2月15日读完《中学音乐教学法》 20__年2月18日至20__年3月1日读完《中小学唱歌教学法》

        20__年3月2日至20__年3月20日读完《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》

        完成 读书笔记 时间：20__年2月至20__年4月

        20__年2月5日至20__年2月15日读完《中学音乐教学法》完成读书笔记 20__年2月18日至20__年3月1日读完《中小学唱歌教学法》完成读书笔记

        20__年3月2日至20__年3月10日读完《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》完 成读书笔记

        20__年3月11日至20__年3月20日读完《音乐美学》 完成读书笔记

        八完成教育教学案例分析的时间：

        第一阶段：20__年2月

        该阶段主要确立课题研究的主题、重点，论证课题研究的可行性;确定研究使用的教学内容、研究对象;进行人员分工;上报课题材料。

        第二阶段：

        20__年3月4日，案例分析：《渴望春天》

        20__年3月18日，案例分析：《小小的我》

        20__年4月1日，案例分析：《大海啊故乡》

        20__年4月15日，案例分析：《无锡景》

        20__年5月13日，案例分析：《丹顶鹤的故事》

        该阶段主要反复地对学生进行教学研究;进行资料的收集和整理;形成一定的文字及影像材料;整理形成一套较完善的阶段性认识成果， 总结 经验教训。

        第三阶段：

        20__年6月总结研究成果，撰写研究 报告 。

个人课题研究方案范文二：

        一、课题名称：如何解决学生在跑动过程中身体前倾角度的问题

        二、研究背景：体育课是学校体育工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性发展。

        随着科学和教育事业的发展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们体育教学必须建筑在科学的基础上。中学阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是迅速发展时期，对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用，抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。

        三、研究步骤

        第一阶段(20__年2月—20__年7月)调查研究与制定方案且开始实施研究解决问题。 研究目标主要是解决学生跑步时身体前倾角度原因 教学方法 的研究、教学效果评价的研究等。

        第二阶段(20__年8月—20__年12月)本阶段的研究目标主要是巩固研究课题实施和对本课题研究的过程进行资料收集整理、总结，完成调查与研究报告。

        四、研究目标

        1、通过本课题研究，进一步加深对《标准》新理念的理解，为在理念与实践之间架起桥梁，做些初步探索。

        2、通过本课题研究，让学生了解或初步掌握跑步时上体前倾角度问题原因的理论与实践知识。知道在跑的练习时注意调整自己的跑步姿势。

        3、通过本课题的研究，针对“学生跑步时上提前倾角度问题原因”设计及实施与策略进行一定的研究，形成有一定科学性、可行性、推广性的理论与实践基础。

        五、研究过程设计

        1.准备阶段(20__.2――20__.4)组建课题组。收集有关材料，组织学习，制订课题方案。

        2.研究阶段(20__.5――20__.8)根据课题设计方案扎实开展研究工作，边实施边小结，不断完善课题 实施方案 ，撰写阶段研究报告，认真做好课题资料的收集和积累工作。

        3.总结验收(20__.9――20__.10)整理各类资料,完成实验结题报告,迎接上级有关部门的验收.

个人课题开题报告

       　课题结题报告是国内外研究现状，也就是论文综述或者说调研工作。这一部分的主要的内容是对自己所看论文的一个总结。本文是我为大家整理的课题工作报告范文，仅供参考。

课题工作报告范文

       　二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。在课题研究中，有45人次获各级别奖励。

        一、课题研究的主要过程和活动

       　(一)、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。

       　为使我组《在语文教学中渗透情感教育的研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下：

       　组 长： 苏X 负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。

       　副组长：罗X 负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。

       　组 员：颜X 施X 劳X珍 周X胜 黄X红 莫X 张X (进行课题实验，上研究课;做总结)

       　(二)做好课题研究主要活动设计

       　1、准备阶段：(xx年9月——xx年10月)

       　(1)、做好课题的申报和论证。

       　(2)、组建课题组，商议研究计划。

       　(3)、请有关专家对课题组成员开展研究方法和有关理论的培训。

       　(4)、撰写开题报告和召开开题会。

       　2、实施阶段：(xx年11月——xx年6月)

       　开始试验阶段：(xx年11月——xx年3月)

       　(1)、按研究内容的相近，成立若干小组。

       　(2)、开展问卷调查和有关测试。

       　(3)、继续根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的培训。

       　(4)、组成的中心研究组，研究实施过程中出现的各种理论和实践中的问题。

       　(5)、开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分析教学设计、记录和案例分析、理论学习等等，不断调整、改进策略，通过科研促教研。形成创新思维培养课教案

       　(6)、每学期制定课题活动计划，定每周星期二上午第一、二节为课题活动研究时间。

       　(7)、每学期末做好资料归档、总结交流活动。

       　中期实践阶段：(xx年4月——xx年9月)形成“创新思维培养课堂

       　教学模式”

       　后期实践阶段：(xx年10月——xx年6月)探索“创新思维课堂培养

       　与对策”

       　3、总结交流阶段：(xx年7月——xx年10月)

       　(1)、处理数据资料，整理研究成果，

       　(2)、召开有关专题研讨会，成果展示会。

       　(3)、撰写课题研究报告

       　(4)、成果的整理和出版。如将研究过程中老师的有创新的、有价值的论文、课例、录像、等加以整理、推广。

       　(5)、结题鉴定。

       　(6)、在本地区内推广成功的经验和做法。

        二、课题研究计划执行情况

       　二年来，课题能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。二年来，课题组举行校内课题研究活动近50多次，参加上级科研活动10多次。为保证课题研究的质量，课题组还严格执行考勤制度，从出勤率上保证课题的开展。此外，选定的两个实验班级作为课题研究成效参照。二年来，我们认真做了以下几个方面的工作：

       　1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。二年来，课题组结合钦州市教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加了市级组织的各项各次活动，与此同时，课题组组织全体成员定时学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。

       　2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周星期二上午用两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《中小学教师科研指导》、《钦州市教育科研管理办法》、《走进新课程》、《新课程中课堂行为的变化》、《课堂教学与学习成效评价》、《中学语文课评估》、《中小学教师素质及其评价》、《初中语文课堂教学模式初步设想》、《观念更新论》、《创新智慧论》《中学语文新课程标准》、《情感教育教学的原则与环境》、《创新概念的鉴定及其研究意义》、《创新教育观的内涵丰富性》、《创新思维教学模式浅探》、《从创新教育走向教育创新》、等等教育科研参考材料。

       　3、多形式、多渠道开展课题研究。规范课题研究的过程管理。积极进行课题教学研究活动。课题研究实验以来，我们认真进行了公开课、优质课的说课、集体备课和评课活动，坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，并且说课后进行集体备课，对课题研究课展开讨论，献计献策。公开课上完后，人人参与评课，真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课，教师的教学科研水平提高很快。二年来，通过老教师的展示课，青年教师的公开课，新教师的汇报课以及新老教师带徒一系列活动，整体上大大提高了教师的业务水平，也加深了对教材和学生的研究。课题研究中我们还十分注重走出去、请进来相结合的办法，在研究的过程学校组织一部分教师到柳高、钦州一中、二中等一些学校学习、取经;同时还邀请了市县教研员和专家来校作专题讲座并指导教学科研工作。另外，我们围绕课题，积极开展了第二课堂活动。课题研究实验以来，我们坚持课堂教学与课外活动相结合。特别是课外活动做到了具有学科特点，形式丰富多彩。二年来，我们成功地举办了多次全校性的.语文创新活动。真正地丰富了校园生活，创设了语文学习的氛围，提高了学生学习语文的浓厚兴趣。

        三、课题研究无变更情况记录

       　本课题从xx年9月开始，在青云中学经过近5个学期两个循环的实验，二年来课题研究负责人、课题名称、研究内容都没有变更，形成了一个比较完整的农村政治课教学创新思维能力培养的探究教学法的策略组织机构和体系。课题研究效果显著，成绩突出。主要成果以论文、报告、专著等形式。本课题研究二年来管理单位不变。本课题于xx年10月完成研究工作。

        四、课题研究成果出版、发表获奖情况

       　1、创新课堂教学，大面积提高教育教学质量。通过课堂教学的改革，不仅提高了课堂教学效果，也提高了大部分教师的教学水平，二年来我校许多教师在市县里举办的青年教师基本功比赛中获奖。

       　2、二年来课题研究组发表或获奖论文有：

       　《初中语文阅读教学中情感教学策略运用的研究》、《农村初中语文有效教学的实践与对策》、《情感教育的渗透---《背影》教学案例》、《如何落实农村教育》《语文教学中的情感教学》、《浅谈如何在阅读教学中渗透情感教育》、《浅谈和谐教育》、《浅谈探究性阅读在课堂教学中的运用》、《浅谈如何在“口语交际”教学中提高学生综合素质》、《关于语文教学创新的探索》、《浅谈爱在班主任工作中的作用》、 《语文教学创新之我见》、《浅谈语文教学中的情感效应》《语文教学中情感渗透的探讨》《语文教学中的情感教学》《浅谈学生的心理思想特点与教育》《浅谈如何在“口语交际”教学中提高学生的综合素质》

        五、课题研究成果代表作：

       　1、《初中语文阅读教学中情感教学策略运用的研究》

       　2、《情感教育的渗透---《背影》教学案例》

       　3、《语文教学中的情感教学》

       　4、《浅谈如何在阅读教学中渗透情感教育》

       　5、《语文教学中情感渗透的探讨》

       　6、《浅谈语文教学中的情感效应》

       　6、课题研究结题报告

专题研究报告范文

        2017年个人课题开题报告

       　开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。以下是我J.L为大家分享的2017年关于个人课题开题报告范文。

       

《小学四年级语文读写互动研究》开题报告篇一：

        一、课题研究的背景

       　我所任教的班级和邻班自一年级下学期以来就开展了写话教学，进入三年级以后，根据新课程标准，我们不但有固定的习作教学，更初步尝试了读写互动教学。因为我们两个班自一年级以来就进行了一项综合阅读实验?从日有所诵入手，以大声朗读为主要手段，结合自主阅读，通过读写互动锤炼语言、表达情感。现在，孩子们即将进入四年级，大家对习作教学的关注被更提升到了一个显著的位置上。我们认为，教材固然已经为孩子们提供了某些习作的要求与范例，但是对于我们两个班的孩子来说，课本中的习作内容是远远不能满足孩子们大量阅读后所产生的表达需求的。通常情况下，很多孩子都觉得习作是一件比较困难的事情，其实从本质上分析，习作无非就是解决两个问题：表达的内容和表达的形式。对于大部分孩子来说，又以习作的素材选择为首要难题。所以，在目前开展阅读实验的基础上，我们提出进行?读写互动?研究，就是为了改善孩子在习作过程中素材贫乏、内容单一、形式简单的现状。

       　读，鼓励孩子大量阅读;写，引导孩子积极创作。从众多的文学作品中广泛提取习作素材，并通过科学的指导提高孩子的习作能力。读中学写，以写促读，以最终达到提升孩子综合阅读力的目标。

        二、课题的界定

       　?互动?一词由来已久，它是指事物间的互相作用和相互影响。

       　在语文教学中，?读写互动?是指阅读和写作活动之间的相互作用和相互影响。具体说来，就是通过对阅读活动的有效指导促进学生的写作能力;同时，通过对写作的有效指导又使其阅读能力得以提高，以达到双赢的目的。

       　在本课题中，?小学四年级语文读写互动研究?是指在小学四年级阶段，在语文教学中进行读写互动的研究。

        三、课题研究的目标

       　本研究以小学四年级学生为研究对象，通过学生对语文阅读活动和写作活动的指导和干预，以探索这个年级段学生阅读写作能力的发展水平和发展规律。

        四、课题研究的内容

       　1.四年级学生阅读和写作能力的现状分析

       　2.通过阅读指导促进写作能力提升的策略研究

       　3.通过写作指导促进阅读能力提升的策略研究

       　4.四年级学生读写互动评价体系的建构

        五、课题研究的过程及方法

       　1.研究过程：

       　本课题研究时间拟定为一年，在四年级阶段在自己的班级利用语文课的时间进行。

       　2.研究步骤：

       　准备阶段：2010.9以前 完成对学生读写能力的现状分析、了解学生已有的读写水平、存在问题等。

       　第一阶段：2010.9?2011.2 初步制定以读促写和以写促读的指导策略，在实践中对学生的阅读和写作活动进行干预，寻找相互促进的因素、途径和方法，形成初步的评价体系。

       　第二阶段：2011.3?2011.6 通过进一步的实践研究，有效提升学生的阅读能力和写作能力，完善指导策略和评价体系的建构。

       　第三阶段：2011.7?2011.8 总结研究活动，形成研究成果。

       　3.研究方法：

       　行动研究法为主，辅助以文献调查法、观察法和对比研究法。

        六、课题研究的分工

       　1.课题主持人：梅岭小学 汤卫红

       　具体工作：(1)撰写开题报告(2)制定研究方案(3)制定读写互动研究策略(4)完成研究报告

       　2.课题成员：梅岭小学 林紫暄

       　具体工作：(1)分析学生读写能力现状(2)建构读写互动评价体系(3)搜集与整理过程性材料(4)研究示范课一节

        七、课题研究的预期成果

       　1.课题开题报告

       　2.研究示范课一节

       　3.学生优秀作文集一本

       　4.优秀论文两篇

       　5.结题报告一份

       　6.《小学四年级语文读写互动研究》的研究报告一份

        八、参考资料

       　《给教师的建议》教育科学出版社 前苏联苏霍姆林斯基著

       　《幸福的种子》明天出版社 日松居直著

       　《阅读儿童文学》少年儿童出版社 梅子涵著

       　《图画书阅读与经典》 二十一世界出版社 彭懿著

《初中美术模块化教学研究》开题报告篇二：

       　《初中美术模块化研究》这一课题于2014年2月申报市南区教育科学?十二五?规划课题，2014年6月25日由市南区教育研究指导中心评审确立为市南区教育科学?十二五?规划立项课题，课题批准号为：QNJK125D027。

       　今天我代表课题组向各位领导、专家作开题报告，请领导、专家多提宝贵意见。

        一、课题提出的背景：

       　义务教育美术课程标准中对美术课程的基本理念有如下阐述：?兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认识特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。?为了使美术课程更适合学生的兴趣特点和自身发展需要，也为了进一步促进教师的专业发展，我校尝试进行美术课程模块化教学的研究、探索与实践，力求构建一种适合学生和教师共同发展的艺术教育模式。

        二、国内外研究现状述评

       　模块化教育模式以?MES?和?CBE?两种流派比较具有代表性。我国对模块化教学的研究和实践早于?项目化?教学，大概从上世纪90年代已经开始进行探索。MES(Modules of Employable Skills，模块式技能培训)，是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。它是以岗位任务为依据确定模块，以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线，可称之为?任务模块?。CBE(Competency Based Education，能力本位教育)，主要以加拿大、美国等为代表。它是以执行能力为依据确定模块，以从事某种职业应当具备的认知能力和活动能力为主线，可称之为?能力模块?。我国职教界总结出了相对适合我国国情的?宽基础、活模块?教育模式，就是从以人为本、全面育人的教育理念出发，根据正规全日制职业教育的培养要求，通过模块课程间灵活合理的搭配，首先培养学生宽泛的基础人文素质、基础从业能力，进而培养其合格的专门职业能力。 模块化教育模式目前在职教和高校中应用比较广泛，但在义务教育阶段美术课程中未有普及实施。

        三、选题意义和研究价值

       　适合学生的教育才是最好的教育。教育要以学生为本，课程要更加适合学生的发展需求。通过本课题的研究与实践，充分利用地方和校本教育资源及生活化素材，最大限度地让学生能够在自身内部动机的驱使下，自发、自主地进行学习，从而促进学校、教师、学生都得到更好的发展。按照国家课程标准对美术课程的定位、目标以及课改的新理念，结合我校美术教师的专业特长、学生的现有水平及兴趣爱好，将现有各版本的美术教材与校本课程素材进行整合与拓展，建构更适合学生发展需要的课程体系，这不仅能使教师获得对教材进行自主选择和研发拓展的主动权，由?照本宣科?向研究型教师的角色转变，又能让学生拥有对课程模块的自主选择权，作为学习活动的主体，也可以参与到课程建构和课程实施中，从而打造更适合学生自身发展为目标的美术课程，促进学生在教师的指导和引领下主动地、富有个性地学习。美术教学不再是单一模式的教学过程，而是成为师生、同学交往互动、共同发展的过程，使学生能够在学习过程中，更有效地获得相应的知识和技能，并能够学以致用。优化美术课堂教学结构，创建高效课堂模式。

        四、研究目标和研究内容

       　(一)研究目标：

       　通过对初中美术模块化教学的研究和实践，初步建立起更适合学生发展的学科模块体系，将美术学科的学习领域和内容设置进行优化整合，与学生的生活经验紧密联系，使学生的思维发展与创造性活动源于生活、高于生活，学以致用。

       　(二)研究内容：

       　1.?初中美术模块化教学初探?。对美术课程模块的划分、界定与各模块教学内容的设置进行探究，并初步确定相关内容。

       　2.?初中美术模块化教学的研究与实践?。通过研究探讨，制定美术模块化教学实施方案，并在课堂教学实践中进行验证、调整和完善。

       　3.?初中美术模块化教学的实施与高效课堂的建构?。在探究与实践的基础上，将课堂教学实践中的经验与反思进行归纳与总结，形成相对完备的教学素材和资源库，为模块化教学的进一步深化打好基础。。

        五、研究计划

       　本课题的研究计划分三个阶段实施：

       　(一)课题准备阶段(2014年1月?2014年2月)

       　为课题研究做好充分的理论和实践准备，潜心研究教材，有针对性的选择教材内容进行整合，制定美术模块化教学实施方案。

       　(二)探究与实践阶段(2014年2月?2014年12月)

       　以课堂教学为主阵地，在课程实施过程中发现问题并及时寻求解决方案进行调整和完善。进行总结与反思，撰写教育教学案例。

       　(三)总结阶段(2014年12月?2015年2月)

       　在探究与实践的基础上，将课堂教学实践中的经验与反思进行归纳与总结，形成相对完备的教学素材和资源库，进行教学成果展示(学生作品展示)，撰写理论研究报告(论文)。

        六、研究方法

       　(一)文献研究法：通过研读与美术教育、美术课程及美术教学研究相关的理论专著与文献、学术论文等，积累并吸收先进的教育教学理论，并将自己的实践经验与理论相结合，为课题研究在理论上确立支撑点和落脚点。

       　(二)行动研究法：将理论与课堂教学实践相结合，以前沿的'理论指导实践并在实践中检验和论证理论的可行性，通过对模块化教学的实践探索，深化理论并获得行之有效的研究成果。

       　(三)个案研究法：通过对教学实践中的案例分析，针对美术活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断调整、改进和完善，解决实际问题。

        七、课题研究预期的成效

       　(一)就学生而言，我们预期通过本课题研究达到如下成效：

       　1. 学生能够以个人或集体合作的方式参与美术活动，了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，美化环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力。在美术学习过程中，激发创意，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

       　2.能够主动地、富有个性地学习，使美术课堂成为师生、同学交往互动、共同发展的艺术乐园，增强创新精神、创造能力和实践能力。

       　3.将美术课程内容与生活经验紧密联系在一起，能够学以致用，在实际生活中领悟美术的独特价值。

       　(二)就教师而言，我们预期达到：

       　1.促进教师教学观念的有效更新，着眼于学生的长远发展，以趣导学，发展个性，学为主体，学以致用。优化拓展学生学习的时间与空间，转变初中学生的学习方式，重视学生艺术素质的提高。

       　2.促进教师教学结构的有效改进：更好地创建新型的、既发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的课堂结构，将?教?与?学?各自的优势结合起来，实施最优化教学。

       　3.促进教师自身的专业化成长。通过此课题研究，我们将促使每一位教师都成长为反思型、研究型的人材，积淀具有个人特色的专业理论和实践的经验，形成自己丰硕的教学成果，使学校的长足发展得到充分保证。

        八、课题组成员：

       　(一)课题主持人：杨凌云

       　(二)课题组主要成员：王清、赵江

       　(三)课题研究具体分工

       　设计?应用模块教学研究 负责人：杨凌云

       　造型?表现模块教学研究 负责人：王清

       　美术欣赏模块教学研究 负责人：赵江

       　各位领导、专家，本课题的研究虽然任务艰巨、困难重重，但有专家们的悉心指导，有学校坚持实事求是、开拓进取的原则，我们有信心按照预期的目标完成研究任务，为新的教学模式的探索提供可资借鉴的实践经验!

       　2014、9

;

毕业设计开题报告格式范文5篇

       专题研究报告范文1：

       　生物有机肥是我国新型肥料中技术含量最高的产品之

       　一。有机肥的作用，除了供给土壤微生物活性，有利于形成土壤团粒结构外，还能协调土壤中水、肥、气、热等肥力因素，增强土壤保肥供肥能力，为作物的高产优质创造条件。近来以其特有的促进生长、防病抗病效果得到认可，据研究生物有机肥产生明显作用的关键因素是?活的+具有特殊功能的+微生物菌种?，因其技术太强，一般肥料?行政监管部门?检测技术跟不上，导致市场鱼目混珠，农民分不清，为此我根据经验设计了一套辨别方法。

       　辨别方法

       　2.1看包装，是否规范

       　2.1.1.产品登记证：具有农业部微生物肥料登记证证号(注：省级部门无登记权)，正确方法：?微生物肥(登记年)临字(编号)号?或?微生物肥(登记年)准字(编号)号?;

       　2.1.2.产品技术指标：有效活菌数(CFU)?0.2亿/克，登记时农业部只允许标注?0.2个亿/克、0.5个亿/克(严格规定，在保存期的最后一天必须要达到这个数值)。一些企业为了迎合市场，刻意标成几十个亿，这是不科学的(目前的技术很难达到)、是错误的。

       　2.1.3.产品有效期：国家规定大于6个月。随着生物有机肥产品的保存时间延长，有效活菌数会不断下降，把有效期标注太长都是不负责任的。

       　2.2是否均匀

       　2.2.1.产品含水量太高或太低均不利于菌种存活，判断方法：抓一把肥料在阳光下观察，阴潮呈团、干燥呈灰都非正常产品。

       　2.2.2.适合特殊功能菌种生长的?有机肥营养?应是套餐型，由多种有机营养物质组成(如：菜粕、黄豆粉等发酵制成)，在光线下能看到原料的痕迹，或者能闻到原料的特殊气味。

       　3.1看效果，是否高效

       　试验方法：加少量水将生物有机肥调成团状，放在冰箱里冻成冰块，第二天拿出来溶化，反复三次，肥料中的菌种将会冻死或大幅度减少;这时用它和将原产品进行比较试

       　验、在相同的田块里观察差异，差异明显好肥料，差异不明显，表明该产品有问题，建议放弃使用。

       　4.1实验法

       　4.1.1.泡水法 取一水杯，把有机肥样品泡在水里，然后用手把泡在水里的有机肥碾碎，搅一下能直观的看出有机肥的原料;再放置一段时间，如果有机肥与水短时间内分层的话说明有机肥比重大，含土较多。

       　4.1.2.闻味法 仔细闻一下肥的味道看是否有氨味，粪便味，淤泥味，好的有机肥应该是一种彻底腐熟的味道。

       　4.1.3.手捻法 取有机肥用大拇指和食，如果有硌手的感觉，则里面有沙粒或其他杂质。

       　4.1.4 .菌种测试法 取一水杯把有机肥放在里面，撒少许水(注意不要泡水，潮湿就行)，放在温暖适宜的地方，好的有机肥会抱团长出白色菌丝，掰开有机肥颗粒会看到里面也有白色菌丝。

       　4.1.5.盆栽测试法 取一盆花，抓一大把有机肥直接撒在花的根茎部，浇上水，好的有机肥会逐渐长出白色菌丝，促进植株生长，质量不合格的有机肥会熏苗，植株逐渐萎靡，直至死亡。

       　4.1.6.对比试验法 选择好有机肥后在种植作物时，留出一部分不施用该有机肥，观察植株的表现，好的有机肥在

       　长势、产量、品质上都会有明显的效果。

       　4.1.7.看包装是否规格，是否是授权生产(一般授权生产的都是没有自己的工厂，没有原料来源的)。

       　4.1.8.外文包装的尽量不要购买，因为有机肥都是废物再利用，国外进口几乎不可能。

专题研究报告范文2：

       　要求学生在教师指导下自选课题进行研究以培养科学思维和表达能力。专题研究报告主要包括以下内容：

       　1对所选专题进行研究的意义

       　2本专题领域理论研究的开展情况

       　3本专题领域在实践中的应用情况

       　4对本专题研究的总结，分析

       　专题研究报告格式

       　一、封面

       　见第6页

       　二、目录

       　目录依次由专题研究报告的章、节、小节、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成。目录内容应简明扼要。

       　?目录?二字(三号宋体、加黑)上空一行，下空二行为第一章等等。

       　章、参考文献、附录均采用四号宋体、加黑，节、小节等小标题及所有页码均采用五号宋体。

       　章、节、小节的排列示例如下：

       　第一章 这里是第一章的名称? 1 ?1-1 这里是第一章第一节的名称 ? 1 1-1-1 这里是第一章第一节第一小节的名称 ? 1

       　三、符号说明

       　专题研究报告中所用符号(包括缩写词等)都应说明其含义、单位(或量纲)。 在该页的开始，采用四号宋体、加黑、居中打印?符号说明?四字。每个符号说明占1～2行，符号后面是破折号。含义与单位之间用逗号，最后是句号。每页排1～2列，如果2列排不开，再另取一页。

       　四、正文

       　正文是专题研究报告的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、文字段落、图、

       　表和公式五个部分构成。实事求是，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

       　正文的编写格式如下。

       　1.标题

       　每章的标题采用三号宋体、加黑、居中打印;?章?下空二行为?节?，采用四号宋体、加黑、居中打印;?节?下空一行为?小节?，采用小四号宋体、加黑、左起打印。换行后，采用小四号宋体打印文字段落。

       　2.图

       　图题采用中英文对照，中文在上，英文在下。中文字体为五号楷体，英文字体为五号 Times New Roman，且第一个英文单词的首字母大写。图题紧接图的下一行左起打印。图中的标注一律采用英文。被引用的图应在图题右上角用方括号标出参考文献序号。

       　图号按章顺序编号，例如，图3.2(英文为Fig. 3.2)即为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号(如?图3.2.1?表示图3.2的第一个分图)居中标注在分图下一行，并在图题下列出各部分内容(不写英文)。

       　绘图必须工整、清晰、规范。其中机械零件图按机械制图规格要求;示意图应能清楚反映图示内容;对于照片，如有必要，应在右下角给出放大标尺;试验结果曲线图应制成方框图。

       　应将图尽可能置于某页的开始或结尾，并且在图之前的文字段落中有?如图x.x?的字样。

       　3. 表

       　表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。表中只用长度相同、粗细适中的横线(居中)，禁止使用竖线。

       　表按章顺序编号，如表5.4为第五章第四表。编号的后面空一格，居中打印表的简短确切的标题，且置于表的上方。在中文表标题和表之间，居中打印英文表标题，如?Table 5.4 xxxxxxxx?。中、英文标题分别采用五号楷体、Times New Roman。

       　表内的缩写词和符号等，必须与文字段落中的一致。各符号的单位应尽可能标出。表内不宜用?同上?、?同左?等类似词，一律填入数字或文字。表内空白处代表无此项内容。

       　如果数据已绘成曲线图等，可不再列表。

       　应将表尽可能置于某页的开始或结尾，并且在表之前的文字段落中有?如表x.x?的字样。

       　4. 数学、物理和化学式

       　数学、物理和化学式在正文中另起一行打印。式的序号按章顺序编排，如(4.2)表示第四章的第二式，并标注在该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的最右边。

       　较长的式，另行居中横排。如果式必须转行，只能在+、-、?、?、<、>处转行，上下式尽可能在等号?=?处对齐。

       　五、参考文献

       　按正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号，同时，所列的参考文献都应在正文中出现。

       　视具体情况，将参考文献序号作为上角标，或作为文字段落的组成部分。如?某某人[1，3，7～9]对此作了研究、数学模型见文献[1，5，9～12]?。

       　参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时只列前三位，后面加?等?字或?et al?;作者姓名之间用逗号分开，在?等?字或?et al?前加逗号;中外人名一律采用姓在前、名在后的著录法。著录时应特别注意各国人的姓名写法，如法国人、德国人、荷兰人、葡萄牙人和巴西人的姓前有词头或冠词。名可以缩写为首字母(大写)，但不加编写点?.?。

       　参考文献的第一页编排是先空一行、采用三号宋体加黑居中打印?参考文献?四字，再空一行，采用五号宋体、左起、悬挂缩进、依次打印参考文献。

       　参考文献的著录格式示例

       　1. 连续出版物

       　序号 作者. 题名. 刊名，出版年份，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码

       　2. 著作

       　序号 作者. 书名. 版本(第1版不标注). 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码

       　3. 专题研究报告集

       　序号 作者. 题名. 见(英文用In)：主编. 专题研究报告集名. 出版地：出

       　版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码

       　4. 专题研究报告

       　序号 作者. 题名：[博士或硕士专题研究报告](英文用[Dissertation]). 保存地点: 保存单位，年份

       　5. 专利

       　序号 专利申请者. 题名. 专利国别，专利文献种类，专利号. 出版日期

       　6. 技术标准

       　序号 起草责任者. 标准代号，标准顺序号-发布年，标准名称. 出版地: 出版者，出版年

       　六、附录

       　附录是作为专题研究报告主体的补充部分，并不是必要的。

       　1.下列内容可以作为附录编于专题研究报告后：

       　(1) 为了专题研究报告的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，对了解正文内容有用的补充信息等;

       　(2) 由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料;

       　(3) 某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件、重复性数据图表等。

       　2. 附录中的有关格式

       　专题研究报告的附录依次为?附录A?，?附录B?，?附录C?等编号。如果只有一个附录，也写成?附录A?。采用三号宋体、加黑、居中打印?附录A?。在?附录A?下一行，采用三号宋体、加黑、居中打印附录的题名。

       　在附录题名下空一行，采用五号宋体打印附录正文。如果有小标题或更低一级的标题，则采用五号宋体、左起、加黑打印?A.1 或?A.1.1 。在每一小标题的上面空一行。

       　附录中的图、表、式的编号与正文分开，即将A、B、C或?取代编号中?章?的序号。例如图A.1、表B.2、式(C.3)分别表示附录A中的第1个图、附录B中的第2个表、附录C中的第3个式。

大学生毕业论文开题报告范文5篇

        #报告# 导语时间过得真快，大学生活即将结束，大学生们一定都对毕业设计充满畏惧，而做毕业设计之前要先写好开题报告。以下是 无 整理的毕业设计开题报告格式范文，欢迎阅读！

        1.毕业设计开题报告格式范文

       一、选题的目的、意义：

       　目的：色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征；在主观上又是一种反应与行为，毕业（设计）开题报告。色彩心理透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思想、意志、象征等，其反应与变化是极为复杂的。色彩的应用，很重视这种因果关系，即由对色彩的经验积累而变成对色彩的心理规范，当受到什么刺激后能产生什么反应，都是色彩心理所要探讨的内容。所以我课题的方向是服装设计中色彩心理学的应用，也希望此论文了解造就服装设计中心理学的应用。

       　意义：日常生活中观察的颜色在很大程度上受心理因素的影响，即形成心理颜色视觉。如今社会进入快节奏的时代，每个人都讲究快，而服装也顺应时代的潮流，在色彩方面更要注重这一点，色彩是最能冲击人们视野的东西，所以研究色彩更能直接快速的研究人们的心理。服装设计注重色彩更能突出每个人的个性，反过来辅助设计的发展。

       　二、本课题的研究现状及发展趋势：

       　研究现状：色彩在服装设计中十分重要，它是人类视觉中最响亮的符号，但如今在服装设计中色彩的心理的研究还是有待发展，人们对它们的认识还不足，而人们如今对服装设计的款式方面的要求比较高，可是色彩方面就比较欠缺一些，人们总是以自己的直觉来选择自己的服装的色彩，而没有觉得这能够代表什么，更不会更深入的了解心理的变化。所以这方面的研究还是有点欠缺的。

       　发展趋势：虽然色彩方面的研究有所欠缺，可是发展的趋势还是很大的，因为人们越来越重视这方面的研究，所以在发展方面是很大的。

       　三、基本构思：

       　以服装流行色彩现象为研究对象，从心理学角度分析了服装流行色彩发生的趋势和动机，指出服装流行色彩是个人机能和社会机能共同作用的结果。

       　色彩学是研究色彩产生、接受及其应用规律的科学。因形、色为物象与美术形象的两大要素，故色彩学为美术理论的首要的、基本的课题。它以光学为基础，并涉及心理物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等学科。色彩应用，装饰功能先于再现功能而出现。人类制作颜料是从炙烤动物流出的油与某些泥土的偶然混合开始的，后逐渐以蛋清、蜡、亚麻油、树胶、酪素和丙烯聚合剂等作颜料结合剂。在古代中国、印度、埃及、美索不达米亚，颜料多用在家具、建筑内部、服装、雕像等装饰上。文艺复兴时代开始，新的色彩不断出现，油画的产生使色彩越发丰富了绘画的表现手段。

       　色彩学的研究在近代才开始，它以光学的发展为基础，牛顿的日光—棱镜折射实验和开普勒奠定的近代实验光学为色彩学提供了科学依据，而心理物理学解决了视觉机制对光的反映问题。印象主义出现后，色彩并置对比、互补色等问题，促使理论家、艺术家运用科学方法探讨色彩产生、接受及应用的规律。19世纪下半叶，出现了许多色彩学研究的专门著作。

       　所以说在色彩学和服装设计上面的研究要针对光学物理学和色彩学。

       　四、完成期限和研究方法：

       　完成期限：

       　研究方法：

       　第一阶段：从国内外公开发行的期刊、报纸以及通过网络查阅资料，对与论文有关的研究成果进行整理，发现并且提炼问题，然后自己找资料解决方法，写出报告并争取通过开题，确定论文题目后开始对所需要的数据资料进行搜集整理。

       　第二阶段：阅读书籍，找出所需要的问题的文案，结合理论专著及第一阶段搜集资料，找出解释问题的方法，对书籍材料的相关知识点进行集中学习，最终确定研究方法。

       　第三阶段：根据已有的论文框架，根据自己研究的方法，还有自己在书籍里所发现的问题，结合第一、二阶段的工作完成论文的初步写作。

       　第四阶段：写完论文，反复通篇阅读论文，对于文章中出现的细节问题进行仔细推敲和修改，其间将论文提交导师，听取导师意见，在此基础上作最后的润色及定稿，并且开始为论文答辩做相关的准备工作。

       　五、主要参考文献：

       　略

        2.毕业设计开题报告格式范文

       选题依据：党的xx届xx全会出台了《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的解决》，在完善社会经济体制上有了重大突破。尤其是在公有制实现形式上，提出股份制为主要形式，在发展非公有制上突破了过去的局限。这对现有林区经济体制的改革提供了理论依据。现有林区经济体制存在很大的问题，极其不适应现有的市场环境，造成现有的林区经济落后。而且，发展没有后劲处于两难境地。一直以来，森工企业都是在计划体制和短缺经济并存的环境下生存。体制、机制、科技诸方面还跟不上社会整体的上升步伐。这些问题都亟待解决。2002年国家出台了《关于加快林区发展的决定》为林业的发展改革指明了方向。目前国家正在实行老工业基地改造政策，对政府体制、企业经营机制、社会保障制度改革提出了急迫要求，改革社会经济体制以成为改造振兴老工业基地的首要任务。从当前林区经济运行体制来看，必须改革经济体制。否则林区经济将无法摆脱困境。

       　当前影响我国林区经济体制改革的主要矛盾有：

       　（1）政企不分。由于历史原因形成的政企合一、企业事业交叉的经济运行体制。而由此导致三方面的矛盾，一是存在一定的社会不稳定因素，如林区、县政府机关、教师同工不同酬，工资差距较大，造成大量人才流失。二是林区建设包括林区基本建设、公益事业、社会事业等，造成重复建设浪费严重。三是国有森工企业承担着庞大的政府经费和社会负担，难以进入市场经济体制进行正常的市场竞争。

       　（2）市场环境有效性不高。森工企业难以作为市场主体进入市场竞争。一方面束缚了国有企业的发展，一方面降低了投资者对这一市场环境的信任程度，不利于区域经济的发展。生产布局结构不合理。

       　（3）原有的生产布局结构不能适应现在的林区经济发展。

       　（4）国有资产的管理不严。没有对国有资产进行合理的利用，没有人真正关心国家所有者的利益。可行性论述：目前林区经济发展体制改革面临难得的机遇。如天然林保护工程的实施，为林区生产布局调整、职工分流提供了有利的政策资金支持；生态保护区建设为林区改善自然资源环境提供了条件；西部大开发为林区基础设施的改造提供了有利条件，改善了职工生活条件，为吸引投资创造了良好的环境；老工业基地改造政策，可以为发展林区经济，振兴林区企业提供全面的经济支持。同时近年的国有企业改革实践工作，为深化经济体制改革提供了经验。

       　本论文拟采用以下手段和方法：

       　实证分析和规范分析相结合；对比论证；列事实、摆依据；理论和实践相结合；引用分析等方法。主要通过图书查询；网上浏览；去中小企业实地调研等方法来收集资料。拟运用经济学、管理学、组织行为学等相关知识来撰写论文。

       　本论文拟分以下几个部分撰写：

       　第一部分：现阶段林区经济发展的现状。通过对现有的林区经济发展体制存在的问题阐述进行林区经济体制改革的必要性及可行性。

       　第二部分：现阶段林区经济发展体制存在的问题。对林区经济发展体制存在的问题进行系统的阐述，分析问题形成原因过程以及问题的影响面。

       　第三部分：针对现有林区经济发展体制存在的问题提出解决方案。通过对现阶段林区经济发展体制存在的问题剖析，寻找到问题产生的根源，并从根本上提出解决方法。

        3.毕业设计开题报告格式范文

       1．本课题的研究意义和目的

       　数学教育作为教育的一个重要组成部分，在人的发展方向有极其中要的作用。在中学数学教学中要重视数学思想方法的的教学，数学思想方法的提炼、概括、和应用是顺理成章的。而化归思想又是数学思想的一大主梁，也是必须要受到重视的数学思想。

       　在教学中到处蕴涵着化归思想，教师要很好地挖掘教材中蕴涵的转化因素，让学生体验运用化归思想能够使问题简单化。培养学生的。转化意识，使学生初步运用数学思想方法解决问题，既培养学生的思维品质，也可以为以后的学生的中学数学打下基础。

       　2．本课题的基本内容、重点及难点

       　本课题的基本内容是要了解什么是化归思想？及化归有哪些具体的思想方法？结合具体的数学内容及问题来进一步的探讨、分析及运用化归思想方法，从而使学生更好的了解掌握化归思想方法。

       　化归思想作为数学思想的一大”主梁”体现在整个数学的教学及学习中，结合具体的数学问题来选择合适的化归思想方法是本课题的重点内容。但是如何结合具体的数学问题来选择正确的化归思想方法则就是一个难点问题。

       　3．本课题的研究方法（或技术路线）

       　化归思想是要结合具体的数学问来反应出来的，所以本课题研究的方法主要是以前人的理论为基础，在广泛的搜集图书馆，电子书刊，教育报刊杂志，互联网等有关本课题的前沿信息与资料，向指导老师请求指导，向有关部门联系，向中学一线的老师咨询以及结合教育实习经验，并进行理论的学习，及时总结研究经验与思路，向指导老师报告，反复的进行修改，论证。

       　4．论文提纲

       　随着现代社会的发展，现代科技及经济发展成熟的标志是数学化，因为时代的发展越来越依赖于数学思想和方法的运用。所以在现代进行的数学教学中加入数学思想的教育是急迫的，更是必须的。

       　数学教学中要加强数学思想方法的教学，已成为数学教学中的重要内容。而化归思想是教学中的一种重要的常用的数学思想方法。因而我的论文会绕着下面的几点来展开对化归思想的探究：

       　（1）先介绍化归思想的概念，并进一步的讨论其实质及转化过程。

       　（2）讨论运用化归思想的意义及其作用。

       　（3）结合具体的数学问题来探讨分析及运用化归思想。

       　（4）通过对化归思想的探讨研究进一步运用到具体的实际问题中。

       　5．本课题的参考文献资料

       　略

        4.毕业设计开题报告格式范文

       论文题目：论知识经济时代的秘书素质

       　一、选题意义：

       　1、理论意义：随着经济的发展，社会的不断变革进步；秘书成为一种国际化职业，发挥着越来越重要的作用。各单位的秘书部门则是该单位联接上下、左右、内外的主要枢纽；同时也是党政机关、企事业单位、社会团体工作的重要窗口，它像外界展示出该机关单位工作水平的基本面貌。

       　2、现实意义：传统的秘书工作就是收发文件、写写画画，重复、劳累、繁琐的日常文字处理工作；到了近现代，秘书工作有了明确的分工，对秘书知识素质的要求也有所改变；其中，办公自动化的应用，进一步增进了秘书的工作效益；中西文化的交流，使秘书的知识更为广泛，知识素质大为提高。

       　二、论文综述：

       　1、理论依据当今社会，经济全球化发展，秘书职业也走向国际化。面对各种多变的局势，秘书人员要做到机警应变，运筹帷幄，不仅要求有较强的文书写作功底，还要具备多方面的知识技能，掌握基本的办公自动化操作、流利的言语表达，“善说”、及时为领导的决策提供参谋咨询、准确传达上级的指示、汇报工作、安排会议、处理日常事务、接待来访客人等。时刻为领导分忧解难，维护领导的公众形象，成为领导的得力助手及参谋。

       　2、（国内外）有关研究综述“秘书工作从属并服务于领导工作，不能游离于领导工作之外，更不能与领导工作背道而驰。因此，领导工作的发展直接影响和制约着秘书工作的发展变化。秘书部门是领导的办事机构，要联系上下左右，沟通四面八方，了解领导的意向和需求，熟悉领导的活动规律、决策过程，为领导掌握情况、作出决策提供服务。在此过程中，通常是领导才出点子，秘书从理论上酝酿构思，从逻辑上推敲完善，从文字上整理阐述，最终使领导的观点具体化、理论化、系统化。因此，秘书必须具有全局的战略的思维方式和思考能力，为领导出谋献策”（选自《秘书素养》吴欢章著）。

       　3、本人的评价当今社会是一个信息时代，经济飞速发展，社会竞争越演越烈，优胜劣汰成了不可阻挡的时代潮流。我作为一个文秘专业的学生，一方面努力学习好学校开设的各门学科，尤其是本专业的学科知识，文书写作及办公自动化，我要求自己熟练掌握，并能恰当的运用到实际的工作中，有效的指导我的工作，让我的工作少出现错误，尽快适应工作，投入工作，为我所从事的职业做出一份贡献。另一方面，我积极参加社会实践，锻炼自己的语言表达能力，掌握和不同的人交流要用的各类语言和表达技巧，培养自己在公众面前落落大方的形象；了解一些地方独特的社交礼仪，避免因文化差异而出现尴尬局面。无论何时，都不断学习，塑造一个良好的外在形象的同时，用知识武装头脑，内外兼修，让自己真正成为一名合格的秘书人员。

       　三、论文提纲：

       　略

       　四、参考文献（不少于5篇）

       　1、《秘书理论与时务》郑典宜著

       　2、《秘书大地》常宗宜著

       　3、《秘书之友》郭方忠杨效之著

       　4、《现代秘书心里学》赵中利著

       　5、《秘书学》杨素华著

       　五、完成论文的条件

       　图书馆借阅文秘类相关书籍，网上搜索有关本篇论文的资料，整理所收集到的材料，结合自身所学的相关知识，以及在论文老师的指导下完成本篇论文。

        5.毕业设计开题报告格式范文

       一、课题提出

       　1、背景与现状分析：

       　xx采摘休闲旅游区项目所在地位于西安xx生态景区，是西安西郊地区首个大型滨水生态公园，区域总面积940亩，其中绿地410亩，湿地310亩，生态水面220亩。本项目用地位沿岸的严家渠村，现为一块面积广阔的农田。水资源丰富，村子河对面是一片白桦林，风景较为优美。xx生态景区包含湿地公园区、综合服务区、文化艺术区、休闲活动区、社交公园区、田园风光带、风情商业区。项目紧邻田园风光带，用地面积总计339亩。

       　2、研究目标和意义：

       　xx新城一个重要的生态功能调节阀，同时也是周边居民体验具有湿地原貌与自然野趣的一个重要景观节点，以xx生态水系为依托，打造沿河生态景观。使之与新区的总体规划相衔接，从而服务于整个城市。

       　目标：

       　项目位于田园风光带，以观光采摘的自然生态环境来满足久居城镇的居民渴望回归自然、融入自然，享受大自然的恬静和安详。让人与自然和谐共生，让城市与自然相得益彰。

       　意义：

       　A、社会性：提升度假村极其周边的环境品质，满足人们娱乐，休闲的需要，把市民从繁忙的社会生活中解脱出来。

       　B、生态性：人工化环境与自然环境想融合，既满足人的活动要求，又增强采摘园开发的生态效益和可持续性。

       　C、参与性：通过各种采摘及民俗活动的开展，加强人们参与的主动性。

       　D、多样性：注重了环境多样性的保护和景观多样性的开发。

       　E、文化性：挖掘传统的文化内涵，赋予观光采摘园独特的文化品格。

       　F、愉悦性：以赏心悦目的景观感染人，愉悦人。

       　二、研究方案（研究内容和拟解决的关键问题）

       　（一）研究内容：

       　1、根据园区景观规划，确定广场在园区内的的选址。

       　2、确定广场的面积大小，即要满足大多数人集体活动的大空间，也要忙着适合小集体和分散活动的小空间。

       　3、广场的流线设计，要避免功能区划分混乱和不同性质功能的使用区相互干扰的现象。

       　4、广场绿化设计，避免大面绿地，主要是提供在林荫下的休息环境以及调节视觉、点缀色彩。

       　（二）关键问题：

       　1、主题广场的尺度的把握，在广场建设中不宜把所有的广场面积指标都集中在一个大广场中，而应适当分散，建成一个广场系列，扩大广场的服务半径，提高广场的利用率。并且使每个广场依据其功能都有一个合理、宜人的尺度，使广场更具亲和力。

       　2、主题文化广场要营造人性化的场所空间，广场的整体环境设计要立足于本土文化的继承和创新，以此地的自然环境特征和历史人文特色为依据，尊重历史、借鉴古今文化，让人文跟广场环境设计结合起来。

       　3、在广场的设计时要充分考虑到广场的空间层次、游人行为的多样性及广场内容的可接触性，充分体现以人为本的精神。广场的领域化倾向正是反映了人们的生理、心理需求。领域性的创造可运用植物、建筑小品及铺地等多种手法，形成不同程度的封闭及开敞空间，创造出富有特色、层次丰富的广场空间环境。

       　4、不同的季节呈现出明显不同的景观特色，在广场设计时理应考虑到这些因素。可以疏密有致、高低错落地种植一些常绿植物及一些不同花季的花卉，使广场一年四季均呈现出一片欣欣向荣、生机盎然的景象。

       　5、完善广内的服务设施，广场作为一个兼有多种功能的生活服务性场所应尽力满足游人多方面的行为需求，使游人在广场内就能得到便捷的服务。在广场设计中应充分考虑到游人的各种行为需求，在不妨碍广场整体景观的前提下，尽可能多地设置一些美观耐用的服务设施，以体现广场设计的人性化原则。

       　三、本课题的创新之处

       　1、在主题广场设计中，将文化教育融入进景观设计之中，并建立有教育意义的生态景观，如生态绿房，生态的丝绸之路等。主要通过广场的主题内涵，以及个性塑造，以丰厚的历史沉积为依托，使人在闲暇徜佯中了本土的历史文脉。

       　2、主题广场不在单单是人们聚集，休憩的地方，该广场将专门设有表演场地，以特定的民俗活动充实之，加强人们的参与性。这时候广场的地域文化内涵最能得到充分的体现。

       　3、该主题广场的设计，*广场就是大面积硬质铺装的概念，将广场的空间层次进行竖向处理，结合地行，做一个看台式广场，增加景观的观赏角度。

       　4、在设计上满足整体风格需求的同时，在进行新工艺，新材料，新构造方面借鉴当今国内外先进技术来改良现在的以及过去的旧模式，以实用、环保、智能、的表现，探索现代及未来景观空间的发展。

       　四、设计计划及预期进展

       　（1）、进展步骤及规划时间：

       　1——3周进行毕业实习，毕业设计前期资料的收集

       　4——5周完成毕业设计开题报告有针对性的做市场调查

       　5——9周草图设计及具体方案的暂定

       　11——14周毕业设计（设计说明书）的修改与完善，进行毕业设计中期检查

       　15周完成毕业设计，筹备毕业设计展完成毕业说明书

       　16周进行毕业设计预答辩及正式答辩

       　（2）、设计过程中所要参考的部分文献资料：

       　［1］王建国、现代城市广场的规划设计［J］、规划师。

       　［2］余柏椿、城市设计感性原则与方法［M］、中国城市出版社。

研究课题开题报告格式范文（三篇）

       

        大学生毕业论文开题报告范文1

        题目：数学美在中学数学教育中的应用

        一、选题的背景与意义

        背景：社会的不断发展，人文素质的不断提高，人们对数学也有了更高的要求，所以就产生了数学美。

        意义：培养学生的审美心理和数学美感，增强教材的亲和力，唤起学生求知的好奇心，提高解题能力。

        二、研究的主要内容和预期目标

        主要内容：本文就中学数学教学中所蕴含的数学美的形式特点及其在教学中应用做初步的探讨。

        预期目标：让学生体会数学美,进而促使学生形成正确的审美意识。更好的解决数学问题。

        三、拟采用的研究方法、步骤

        研究方法：文献研究法、归纳法、举例法。

        研究步骤：

        1、查阅文献，收集资料

        2、拟定大纲，形成初稿

        3、根据指导教师的意见，对初稿进行修改

        4、定稿、排版、打印

        四、研究的总体安排与进度

        第1周：查阅文献，整理资料

        第2周：按要求指导学生填写开题报告

        第3周：拟订论文纲要，形成论文初稿

        第4、5周：进行论文修改

        第6周：定稿、排版、打印

        五、已查阅参考文献

        [1]《毕达哥拉斯与毕达哥拉斯学派》 大庆师范学院图书馆

        [2]《论美与数学》江纯 浙江大学学报(社会科学版)20xx年第七卷第3期

        [3]《数学中的对称美与应用》《中国科学信息》20xx年05期

        [4]《谈谈数学的奇异美》 汤波 《教育大学学报》20xx年02期

        [5]《浅谈高中数学中的数学美》 王引观 《嘉兴学院学报》20xx年第14卷

        大学生毕业论文开题报告范文2

        一、开题报告的概念

        开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。和研究方案相比，在包含内容上有很大的相似性，但更注重研究阶段的具体日程和活动安排

        二、写好开题报告应做的基础性工作

        写好开题报告一方面要了解它们的基本结构与写法， 但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

        三、开题报告的结构与写法

        开题报告主要包括以下几个方面：

        1、课题名称

        2、课题研究的目的、意义

        3、国内外研究现状、水平和发展趋势

        4、课题研究的理论依据

        5、课题主要研究内容、方法

        6、研究工作的步骤

        7、课题参加人员的组成和专长

        8、现有基础

        9、经费估算

        四、课题开题报告各部分内容的写法是：

        1、课题名称

        课题名称如果不准确、不恰当，会影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，给课题起名称要注意：

        （1）名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“宁波市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是宁波市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用， 口号 式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

        （2）名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

        2、课题研究的目的、意义

        研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。

        3、国内外研究现状、水平和发展趋势

        就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。

        4、课题研究的理论依据

        我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求 我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

        5、研究的基本内容

        我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。

        6、课题研究的步骤

        课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。

        7、课题参加人员的组成和专长

        主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题主无法很好地完成，也就无法批准立项。

        8、现有基础

        主要是人员基础和物质基础。每个课题对人员和设备方面都有不尽相同的要求，要讲清开展本项研究已经具备的基本研究条件。

        9、经费估算 （一般可略）

        就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。

        大学生毕业论文开题报告范文3

        课题研究的背景和意义

        目前，大多数中职学生存在学习基础普遍薄弱，行为习惯较差，专业课管理难度较大等特点，我校是国家级数控实训基地，也是安康市机械类技能大赛的赛点，所以提高数控技术应用专业课的教学质量是我们专业老师必须思考的问题，虽然《项目教学法在中职专业课(数控技术应用专业)教学中的实践研究》在县级已结题，但在实施研究过程中，发现针对中职学生职业核心能力，如何设计项目子课题，是目前需要解决的问题，因此，在我校数控车专业课进一步研究项目教学，打破我校传统的教学模式，构建“做中学，做中教”的新型教学模式，从而为我校打造高效课堂作尝试研究

        课题名称的界定和解读

        项目教学是将数控技术专业课程按数控车操作工分为8个技能单元，每个技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以学生岗位技能完成一个作业来结束。通过由课题组教师设置的虚拟情景或任务项目，在教师指导学生实际操作训练中，在发现问题、解决问题的过程中获得经验，实现职业技能训练和职业行为养成的一体化，促进学生独立工作和合作学习的一体化，使教师成为学生学习过程的策划者、组织者和咨询者，真正突出学生学习的主体地位，提高学生的综合职业能力。

        课题研究的步骤和举措

        一、研究方法：

        拟在201 级数控技术专业开展项目教学，抽取20xx级一个班为研究对象，采用问卷调查法、实践研究法等多种研究方法，在数控车实践教学中尝试项目教学法。

        二、研究步骤

        1.准备阶段：学习项目教学---课题研究资料---修订课题研究各种制度

        2.项目制定：选取适合数控车教学的典型案例

        3.项目计划：抽取试点班学生参与项目实施，构建新型师生关系。

        4.项目实施：运用“做中学，做中教”教学理念，开展各项目实施

        5.成果展示：项目完成后，形成学生自评、互评，让学生获得成功的喜悦，逐步建立学生强大自信心。

        6.总结与推广：将项目教学法的经验推广到其他专业

        三、措施

        1.加强各项目成员的学习，提高课题研究的效率

        2. 及时进行总结和整理资料

        课题成果的预期和呈现

        课题成果的主件：结题报告1份,全面反映课题组成员研究过程、措施、方法和研究成果。

        论文：反映课题组成员研究心得

        随笔：反映课题组成员在研究过程中遇到的问题

        设计：反映数控车项目设计的具体过程

        课件：反映数控车项目设计的具体实施

        案例：反映数控车项目设计的典型案例

        作品：反映数控车项目实施时学生技能成果

        反思：反映数控车项目实施时题组成员的总结

        照片：反映课题组成员在研究过程中的场景

        证书：反映课题组成员在研究过程中业务能力的提高

        大学生毕业论文开题报告范文4

        论文题目：论工笔画中藏传佛教人物服饰的表现形式

        一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

        我国的传统绘画，扎根于中华民族深厚的文化土壤中，是数千年来各民族绘画的发展、演变和提高，我所绘画的是藏胞的服饰是大气而厚重的，从服饰看到了这个民族的特点。

        西藏是高原地带，阳光充足而寒冷，生存条件比较恶劣，就在这种环境下锻炼了人的坚强意志与斗争精神。在生态环境日益恶化的今天，人们的生存出现危机，在西藏这块净土上，以农牧业为主的藏胞虔城的信仰自身创立的教派--藏传佛教。

        民族的才是世界的，每个民族都有自己的特色，尤其是生活方式。在独特的地理环境下，古老的文明将源远流长。

        二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

        工笔重彩的运用首先解决的是怎样表达服饰的厚重感。藏传佛教徒服饰大体颜色较深，服饰边角色彩非常艳丽而图案轮廓变化大，形成鲜明的对比。

        三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

        进度：

        查阅文献、设计，拟订论文研究方向

        开题报告撰写，收集资料

        论文撰写、初稿修订、定稿

        论文答辩

        大学生毕业论文开题报告范文5

        一、论文题目

        论文题目就是论文的标题或名称。论文标题的好坏会影响到整个论文的形象与质量。在给论文拟定标题时，要注意以下几个方面的问题：

        (一)名称要准确。

        准确就是论文的名称要准确地把论文所研究的对象、问题概括出来。

        比如有一篇论文名称叫“电网公司财务风险管理与控制策略”(《会计之友》，2008年第12期下)，这里面研究的对象是电网公司，研究的问题是财务风险管理与控制;再如“中国亏损上市公司第四季度盈余管理的实证研究”(《会计研究》，2008年第4期)，这里面研究对象就是中国亏损上市公司，研究的问题是第四季度盈余管理，研究的方法是实证法。这样的题目别人一看就知道这个论文研究的问题是什么。

        (二)用词要规范。

        规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为写论文是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述自己的思想和观点。比如有一篇论文题目为“只有建全企业内部监督制度，才能完善企业内部控制”,这个题目假如是一篇经验性论文，或者是一个研究报告还可以，但作为论文的名称就不妥。因为论文就是我们要研究解决的问题，企业内部控制这个问题正在探讨研究中，不能有结论性的口气。

        (三)名称要简洁。

        简洁是指论文标题不能太长，能不要的字就尽量不要，一般在20个字左右，最多不超过25个字，必要时可加副标题，如“内部资本市场超额价值创造研究---基于资源基础理论的思考”.

        二、课题的目的及意义

        课题研究的目的及意义也就是为什么要对这个课题进行研究。要讲明该课题国内外研究的历史和现状，即有什么人研究过该课题，还是没有人研究过;如果有人研究过，他们研究的成果有什么问题或缺陷，为什么你还要研究该课题，研究它有什么价值等等，类似于论文的前言或引言部分。

        课题的目的与意义的写法，一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决;研究它有什么实际作用;研究的理论和学术价值等。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

        例如“中国亏损上市公司第四季度盈余管理的实证研究”一文中的引言部分是这样表述的：

        “财政部于2001年11月2日颁布了《企业会计准则---中期财务报告》，并规定自2002年1月1日起实施，证监会也于2001年发布了《公开发行证券的公司信息披露编报规则第13号---季度报告内容与格式特别规定》，因此在上海证交所与深圳证交所上市的公司自2002年1月1日起除了要公开披露年度报告、半年度报告之外，还要公开披露季度报告(其中包括季度财务报表)，这就为我们利用季度数据来研究中国企业盈余管理---尤其是亏损上市公司的盈余管理---提供了契机。尽管目前国内外很多学者对于上市公司管理盈余的情况进行了大量深入的研究，但这些研究普遍都是基于年报中提供的年度财务数据而进行的，国外只有少数学者在其文献中谈到了盈余管理的季度分布情况，国内尚未有学者分季度研究盈余管理现象，本文希望能够填补这方面的空白。”

        三、课题任务、重点研究内容、实现途径

        (一)课题的任务。

        课题的任务其实也就是论文研究所要达到的预定目标，即要解决哪些具体问题。相对于课题的目的及意义而言，任务必须是具体、明确的，不能笼统地讲，必须一一列出。只有任务清楚、目标明确而具体，才能知道研究的重点是什么，思路就不会被干扰。确定任务时，要紧扣论文主题，目标不能定得太多、太高，在用词上力求准确、精练、明了。例如某篇研究会计电算化的毕业论文，开题报告中课题的任务表述如下：

        “本论文主要解决以下方面的问题：

        一、新时期会计电算化对实践的影响。

        二、会计电算化的发展前景。

        三、会计电算化与会计信息化之间的关系”.

        (二)基本内容(或重点内容)。

        有了论文的研究目标，就要根据目标来确定论文具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。毕业论文选题想要说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的、但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分加以介绍。例如某篇研究会计电算化的毕业论文，开题报告中课题的任务表述如下：

        “本文主要分为五个部分：

        第一部分，会计电算化的含义及发展历程概述。

        一会计电算化的含义。

        二会计电算化的发展历程。

        第二部分，阐述新阶段会计电算化对实践的影响，并针对目前存在的问题提出解决方案。

        一新阶段会计电算化对实践的影响。

        二会计电算化对实践的影响问题研究。

        三解决方案。

        第三部分，阐述会计电算化发展的新阶段---会计信息化，并论述会计电算化与会计信息化的关系。

        一会计信息化的含义及发展历程。

        二会计电算化与会计信息化的关系。

        第四部分，会计信息化的前沿---XBRL.

        一XBRL的含义及XBRL产生于存在的原动力。

        二XBRL在会计信息化方面的应用及影响。

        第五部分，本文的结论”.

        (三)论文的实现途径。

        指完成论文所采用的研究方法和研究步骤。

        选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业论文的水平，甚至成败。在开题报告中，要说明自己准备采用什么样的研究方法。科学研究的方法很多，在毕业论文中常用的研究的方法主要有调查法、经验总结法、个案研究法、文献资料研究法、比较研究法、功能分析法、归纳分析法、实证研究法、综合研究法等。不同专业、不同类型的论文采用的研究方法各有不同。如经济管理类专业，调查法、归纳总结法、文献资料法、实证分析法、综合研究法可能用得更多一些。

        例如某篇研究会计电算化的毕业论文，开题报告中对研究方法的表述如下：

        “本文研究以会计电算化相关理论为基础，采用文献资料研究法和归纳分析法，通过学术界关于会计电算化对会计实践影响的分析论述，进行归纳分析，阐述了新时期会计电算化对会计实践的影响，进而探讨了会计电算化的发展方向---会计信息化与XBRL,希望能对我国会计电算化事业的发展有一定的借鉴意义。”

        研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。填写时可以如下表述：第一步，选题;第二步，搜集、阅读和整理资料，撰写文献综述;第三步，撰写论文提纲;第四步，撰写开题报告;第五步，写成初稿;第六步，论文修改;第七步，论文定稿。第八步，英文翻译。

        四、进展计划。

        即论文的写作进度，也就是在时间和顺序上的安排。毕业论文创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有明确规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度，而且要依据学校毕业论文安排时间来确定自己的进度安排。

        例如：

        20xx年11月15日之前选定题目。

        20xx年11月16日——12月15日收集资料、撰写文献综述。

        20xx年12月16——12月31日拟定论文提。

        20xx年1月1日——3月10日完成开题报告。

        20xx年3月11日——4月10日完成初稿。

        20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。

        20xx年5月1——5月20日定稿。

        20xx年5月21——5月31日英文翻译。

        具体时间安排要按照指导教师在毕业论文任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际写作过程中，时间安排一般应尽量提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业论文的撰写任务。

        五、阅读文献目录

        在开题报告中，同样需要列出参考文献，这实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料来源，证明选题是有理论依据的。参考文献一般要求在10篇以上，其中应该包含外文文献1篇以上。参考文献的格式要符合规范。

开题报告范文样本三篇

        课题开题报告格式一

       

        一、题目。

        要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。

        二、摘要。

        要求准确、精练、简朴地概括全文内容。

        三、引言(或前言、问题的提出)。

        引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。

        内容包括:

        1、提出研究的问题。

        2、介绍研究的背景。

        3、指出研究的目的。

        4、阐明研究的假设。

        5、说明研究的意义。

        四、研究方法。

        不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括:

        1 、研究的对象及其取样。

        2、仪器设备的应用。

        3、相关因素和无关因素的控制。

        4、操作程序与方法。

        5、操作性概念的界定。

        6、研究结果的统计方法。

        五、研究结果及其分析。

        这是研究报告的主体部分:要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。

        其内容:

        1、用不同形式表达研究结果(如图、表)。

        2、描述统计的显著性水平差异。

        3、分析结果。

        六、讨论(或小结)。这也是研究报告的主体部分。

        其内容:

        1、本课题研究方法的科学性。

        2、本课题研究结果的可靠性。

        3、本研究成果的价值。

        4、本课题目前研究的局限性。

        5、进一步研究的建议。

        七、结论。

        这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。

        主要内容:

        1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决。

        2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设。

        3、指出要进一步研究的问题。

        八、参考文献。

        课题研究报告撰写的基本要求

        一、标题

        可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体(黑体)来排列，上空2—3行，下空1—2行。

        二、署名

        接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员(顾问)姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。

        三、内容摘要和关键词

        内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。

        关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。

        四、正文

        正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面:

        1、问题的提出

        ⑴是揭示问题或困难。

        ⑵是研究的目的和意义

        ⑶是研究现状的'综述

        ⑷是本课题关键概念的界定。

        2、课题研究目标 目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。

        3、课题研究的思路与框架

        这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。

        4、课题已经的内容与方法 这是研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。

        5、研究结果的分析与讨论

        结果是根据研究过程中搜集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实，它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用图直观表达，也可用文字简要说明。

        五、结论

        这是整个研究过程的结晶。它是在研究结果分析的基础上经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究结果说明了什么，今后应怎样办等。

        六、存在的问题与后续的研究

        七、报告落笔的时间:

        一般放在正文右下方。

        参考资料的基本格式

        引用对象 基本格式

        书籍类 作者名《书名》(出版社，×年×月版)

        刊物类 作者名《文章题目》(《刊物名》，×年第×版)

        报纸类 作者名《文章题目》(《报纸名》，×年×月×日)

        开题报告成果汇编

        一、封面

        说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立题时间和结题时间等

        二、目录

        三、主报告

        正文小四号，1.5倍间距。大标题(题目)三号，粗黑体。一级子标题四号，黑体。二、三级标题与正文同字号，字体变。附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。

        四、附件

        包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文、设计的相关材料(如调查表)，相关的个案研究报告、教学设计、活动设计、相关成果的获奖证明及其他有关材料。(学生的作品一般不纳入汇编，在附典型教案或课堂实录时，还应加上相关的点评，以说明该个案对主成果的联系)

        课题开题报告案例二

        《中学数学课堂有效性教学的案例研究》开题报告

        一、选题的缘由及课题研究的背景

        从中学数学课堂教学的层面上来说，本课题的选择是基于以下的一些主要因素:

        (1)新课程实施以来，特别是新课标教学要求颁布以来，由于新教材留给老师的空间很大，不少老师对现在新的中学数学教学要求的把握以及在课堂中有效地落实好教学目标和要求还存在着“新教材老要求、新要求老套路”等问题，这些严重影响了课堂教学有效度的达成。

        (2)课堂教学中，教师讲的多，包办的多，许多本该达到解释水平的课，不少教师将此下降为记忆水平，“满堂灌”或“满堂问”(填空式问答，懂的要问、不懂的不问)。有的课把教学混同于学科习题机械训练和简单强化，“表面上像探究，实际上是讲解”，大部分学生还处于被动接受的地位，思考力水平明显下降。不少老师对一些主要课型的教学策略和教学模式还停留在原有教学理念和教学要求的层面上。

        (3)课堂教学的预设设计与课堂动态生成性调控脱节。当堂的学习质量和效益明显偏低。

        与本课题相关的研究，中学数学界一直没有停止过，在近期还逐渐趋热。有的侧重于有效教学的策略研究，有的侧重于有效学习方式的研究。特别是最近郑毓信教授的研究文章“数学教学的有效性与开放性”(见课程·教材·教法2007第7期P.28)，从新课程实施以来数学教学有效性研究的兴起，什么是有效的数学教学，数学教学有效性研究需注意的问题等角度，进行了阐述和剖析。

        这些研究对本课题有着积极的指导意义。但从总体上看,有效的课堂教学的成功模式还远没有建立起来,尚未取得突破性的进展，特别是缺少成功的有效课堂教学的案例研究。本课题着力于课堂有效性教学的案例剖析，从微观的操作层面入手，通过对案例的收集、分析、反思、提炼等，形成提高中学数学课堂有效性教学的具体策略和方式方法。因此，本课题的研究，对当前的课堂教学更具有现实意义。

        二、研究的主要内容

        1、核心概念的界定

        有效性:“有效”在现代汉语词典中的释义为能实现预期目的。有效性亦指能实现预期目的。本课题中的预期目的即指省中学数学新课标教学要求。

        有效性教学:以省中学数学教学要求为基准，教师在实施单位时间的教学行为后，引起学生具体的进步和发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。通俗地说，课堂教学的有效性是通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。

        有效性教学包括以下三重涵义:一是有效果:指教学活动结果与预期教学目标的吻合程度。二是有效率:教学活动是一种精神性的生产活动。教学效率可表述为:教学效率=有效教学时间÷实际教学时间。三是有效益:指教学活动收益、教学活动价值的实现，这里不仅仅是知识和方法的掌握，还有思维水平的发展和对数学本质的理解。

        案例研究:案例是包含了一个或多个真实疑难问题的情境描述。本课题中的案例指:中学数学课堂教学的典型课例实录。这里的典型课例有成功的，一般的，也有不成功的。案例研究就是通过收集、整理典型课例，分析其中影响课堂有效性教学的因素，并提出改进的策略和具体的方法。

        2、研究的主要观点

        ⑴课堂有效性教学的主要取决于教学设计(预设与动态生成的设计)。我们认为，教学设计的有效性对教学的达成度、对当堂效益有着显著的和最直接的影响。

        ⑵中学数学课堂有效性教学主要应关注目标设定的有效性、问题设计的有效性、师生思维互动的有效性、练习反思的有效性。

        ⑶教师的个体素质与群体研究的水平对课堂教学的有效性有着显著的和直接的影响。

        ⑷课堂教学的有效性应体现在教学的对象是全体学生而不是少数“精英”，教学目标及要求的落实是促进学生的全面发展，三维目标的和谐落实而不是单纯的知识与技能的掌握上。

        三、研究的主要视角

        (1)关于“中学数学课堂有效性教学”的文献研究

        从多角度来收集、研究并组织全学校中学数学老师学习有关文章，在讨论中提高一线老师的理论素养和实施课堂有效性教学的意识。

        (2)课堂教学有效性的理解和把握研究

        着重于当前中学数学课堂教学的实践研究。主要从以下几方面入手:教学设计的有效性、学生主动参与的有效性、教师课堂调控的有效性。

        (3)教学行为现状的分析研究

        当前教学行为存在的问题研究。融合先进教学理念的良好教学行为研究。不同教师群体教学行为的差异研究。不同年级、不同班级的分层要求的研究。

        (4)典型课型的有效教学模式的研究。对新教材中的概念课、定理公式推证课、章节习题课、新高考复习课、试卷讲评课等主要课型的典型课例进行案例剖析，形成有指导价值和推广意义的操作策略与模式方法。

        四、研究的方法

        (1)本课题以案例研究法和行动研究法为主。

        案例研究法是对典型的课堂教学实录进行分析研究，归纳整理出有效的教学行为方式。

        行动研究法即在教与学的过程中，边实践，边探索，边检验，边总结，边完善，把研究与课堂教学实践紧密地结合起来。

        (2)本课题以文献分析法和调查法为辅

        文献分析法作为学习理论、收集信息的主要方法，其中信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。通过对这些资料信息的分析与研究，制定阶段研究目标与实施方案，在课题研究过程中不断修正研究的方向等目的。还可以用之作为培训老师的素材，以提高课题研究的实际效用。

        调查法主要调查本课题研究之初课堂教学的现状、师生理解情况以及对研究过程中、研究之后的状况进行详细跟踪调查，为研究的顺利进行提供事实性依据。

        五、研究的途径与目的

        (1)通过省新课程标准教学要求的学习，正确把握课程标准的总体要求及具体的教学要求，借助典型案例的收集、分析、研讨，剖析中学课堂影响有效性的主要因素，提出提高课堂教学有效性的具体策略和方法，构建符合我学校实际的评价指标。大面积提高学生的数学学业水平，促进学生全面发展。

        (2)从现实存在问题人手，以中学数学教师为主体，立足解决本学校的教学问题，综合运用文献研究、案例研究等多种研究方法，坚持理论构建与实践探索相结合，案例分析与模式构建相结合。在研究中提高教师的专业素质和学校数学教研组的教科研水平，使教研更贴近教师的实际。有效促进教师的专业发展，为我学校中学数学教育质量的持续提升提供智力支撑。

        #报告# 导语开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。以下是 无 整理的开题报告范文样本，欢迎阅读！

        开题报告范文样本篇一

        　一、课题来源及研究的目的和意义：

       　课题题目：次贷危机对我国经济的影响分析

       　课题来源：教师规定课题

       　目的和意义：

       　2019年夏季美国次级抵押贷款危机的爆发，迅速向全球蔓延。美国房地产泡沫的破灭不仅导致国际金融市场的动荡，而且引发了美国房地产及其关联行业的衰退，拖累了美国乃至世界经济的增长。尽管西方主要发达国家政府采取了强有力的联合干预措施，部分缓解了危机的进一步恶化，但危机的影响至今尚未完全消除。目前，次贷危机造成的经济衰退已经演变为自20世纪30年代“大萧条”以来最严重的经济危机。次贷危机的发生，使金融创新和金融国际化的过程受到重大挫折，尤其是要重新认识房地产金融的创新对经济的影响。

       　本文主要就次贷危机对我国经济各领域的影响来分析，并探讨相应的对应措施，总结其经验教训，从而为日后应对各类金融风暴的未雨绸缪做参考。

       　二、国内外的研究现状及分析：

       　次贷危机的发生，各学者、专家对次贷危机的分析众说纷纭。对次贷危机的研究也有相当多的文献书籍，研究认识得已相当深刻。纵使在美国这样金融业高度发达的国家，大众层面的金融文化仍有待提高。此轮次贷风暴还对现有美国金融体制提出了诸多挑战。危机必然成为市场革旧布新的重大契机。而美国监管*应对危机的举措，也当在治标与治本的双重意义上给予更多关注和解读。从某种意义上说，近在眼前的全球性次贷风暴对中国人来说可能是件幸事。认真体味此次风暴之教训，我们应尽可能避免危机的种子在中国生根发芽，在未来引起无穷祸患。

       　三、研究的主要内容：

       　1、次贷危机定义及成因发展;

       　2、次贷危机对我国金融业的影响;

       　3、次贷危机对我国企业的影响;

       　4、次贷危机对房地产的影响;

       　5、次贷危机的应对措施以及给后人的启示。

       　四、具体研究方案及进度安排和预期达到的目标：

       　1、资料收集与整理阶段(兼实习)：2月15日–4月17日

       　2、确定论文基本结构及内容阶段：4月18日–4月25日

       　3、完成论文初稿阶段：4月26日-5月7日

       　4、论文修改阶段：5月8日–5月25日

       　5、论文评审阶段：5月26日–5月31日

       　6、论文答辩阶段：6月1日–6月8日

       　五、研究过程中可能遇到的困难和问题及解决的措施：

       　可能遇到的问题：

       　1、对次贷危机影响企业程度把握不够，在研究过程中可能对一些涉及金融专业知识词汇需研究查询。

       　2、有些专业的知识理解不够。

       　3、对案例的研究可能不够深入透彻。

       　对上面存在困难的解决的措施：

       　1、尽早收集好资料并认真阅读，多了解次贷危机的深远影响;

       　2、与指导老师和同学保持联系，有问题及时请教老师和同学;

       　3、阅读大量相关案例，认真研究其内容;

       　4、整理数据，分析数据的因果关系。

       　六、主要参考文献：

        开题报告范文样本篇二

        　1、选题目的

       　随着信息技术迅猛发展,计算机的更新换代越来越快,一些“不起眼”的计算机外设也得到了很好的发展,如现在很热的光电鼠标就是一个很好的例子,它的核心是一个光电式传感器,光电式传感器是以光电器件作为转换元件的传感器,它可以用于检测能转换成光电变化的其它非电量,如零件直径,表面粗糙度,应变力,位移,振动,速度,加速度,以及物体的形状,工作状态的识别等,也可用于检测直接引起光电变化的非电量,如光强,光照度,辐射测温,气体成分分析等。光电式传感器具有非接触响应快,性能可靠等特点(当然用它做成的光电鼠标也具有这些特点)。

       　光电传感器是通过把光强度的变化转换成电信号的变化来实现控制的。光电传感器及其特殊性能再很多场合得到了广泛的应用。而且应用光电传感器设计出的产品比普通产品更有可靠的灵活性和方便性。所以本可以在研究光电鼠标工作原理的基础上讨论光电传感器在实际当中的应用很有必要。

       　2、研究现状

       　鼠标自从诞生到今天，已经有38个年头了，这38年来，鼠标无论在性能还是工作原理上都有了许多变化。“mouse”换代发展反映了计算机技术的普及和应用电子技术的突飞猛进。同时也证明了一个结论：原创+科技进步=产品的生命。

       　曾经获得计算机界最权威的“图灵奖”的道格拉斯?恩格尔巴特（Douglas Englebart）博士于1968年12月9日在IEEE会议上展示了世界上第一个鼠标。如图所示：一个木质的小盒子，盒子下面有两个互相垂直的轮子，每个轮子带动一个机械变阻器获得X、Y轴上的位移，在盒子的上面则有一个按钮开关提供连通信号。鼠标的这款鼻祖与今天的鼠标结构大不相同，甚至还需要外置电源给他供电才能正常工作。然而他却引领了一个科技领域的几次革命，带给计算机工作者一次次的欢欣鼓舞。

       　1983年苹果公司受到仙童公司STAR计算机的启发，在当年推出的Iisa电脑上第一次使用了鼠标作为GUI（Graphical userinter face）界面操作工具。这款电脑虽然不成功，但它为转年推出的Macintosh以及MACOS操作系统提供了经验，鼠标的黄金年代来临了。这个时候的鼠标还是老式的机械式鼠标，但是对于最初的产品已经有了新的改良,鼠标球取代了不灵活的单滚球，单键设计被更加灵活的双键/三键所取代，可供电的标准RS232串行口设计取代了早期的独立接口，现代鼠标的基本结构已经成型。1982年罗技公司发明的世界第一款光机鼠标，光机结构是鼠标发展的发明。也就是这个时候现在鼠标的结构设计基本成熟，光机鼠标统治了鼠标市场达2019年之久。

       　1984年罗技的第一款无线鼠标研制成功，那时候还依靠红外线作为信号的载体。虽然说这款产品由于性能方面的诸多问题而告失败，但是罗技在无线方面的创新也给后来的产品带来了发展的潜能。

       　1996年由微软发明的鼠标滚轮是鼠标发展十分重大的发明，今天滚轮已经成为鼠标的标配之一。现在流行的滚轮设计一般包括两种，一是机械式滚轮，也就是用滚轮来带动一个机械电位器以获得信息，微软的很多鼠标都是采用这种结构。它的优点就是滚动比较精准，但是机械结构存在磨损问题。

       　另一种滚轮就是光电式滚轮，罗技等大多数厂商都是采用这种设计。它的滚轮内部就是一个栅轮。在栅轮的两侧分别有一个发光二级管和光敏二级管，工作原理上和光机鼠标获得滚动信息的方式是一样的。这种滚轮的寿命比较长而且手感很干脆，但是在滚动信息的精确性上却不如上面的机。1999年微软与安捷伦公司合作，推出了IntellimouseExplorer鼠标，揭开了光学成像鼠标的时代的序幕。其中Intellieye定位引擎是世界上第一个光学成像式鼠标引擎，它的高适应能力和不需清洁的特点成为当时最为轰动的鼠标产品，被多个科学评选评为1999年最杰出的科技产品之一。

        开题报告范文样本篇三

        　选题的缘由和目的

       　(1)培养21世纪新型人才的需要；

       　(2)新世纪可持续发展的需要；

       　(3)实施“科教兴国”战略方针的需要；

       　(4)实施幼儿素质教育的需要。

       　本课题是在认真学习有关政策及理论的基础上，就幼儿园开展科技教育活动，促进师生素质发展方面做些积极的探索与实践。

       　文献综述

       　一、研究概述

       　幼儿园的自然常识教学满足不了时代的要求和需要。20世纪80年代中期，国外早期儿童教育理论、发展心理学理论的引进，活跃了幼教界的思想。重视早期儿童的智力发展成为当时的需要。这一时期的自然常识教育基本上是为智力服务的，内容局限于自然现象，教学方法仍未摆脱教师讲、幼儿观察与听讲的模式。90年代初期，随着教育改革的深化，幼教界借鉴了国外现代儿童科学教育的有益经验，在自然常识教育原有经验的基础上，对幼儿科学教育进行了科学研究和较全面的改革。幼儿园科学教育的目的是培养幼儿全面的初步的素质。这种素质不是单纯的表现为个体掌握科学知识量的多少，也不是单纯的表现为个体

       　对知识的学习能力，而是个体表现出的一种热爱科学、理解科学、运用科学知识和方法创造性的解决问题的内在综合品质。本课题的实验研究，旨在通过在幼儿园开展以科技活动的方式进行的科学教育活动，促进师生科学素质的发展和提高。

       　二、目前国内外关于本课题的研究

       　1．美国的2061计划及有关科学教育研究

       　2．国内开展科技教育活动的研究

       　(1)在全国教育科学“七五”和“八五”规划中，幼儿科技教育活动均为重点研究课题。

       　(2)受传统的教学观念及幼儿教师素质的制约，幼儿科技教育活动始终未能开展。

       　①我国幼儿教育现状。

       　②幼儿教师科技素质现状。

       　a.幼儿教师职前科技知识教育是薄弱环节（调查说明）。

       　b.幼儿师范学校在校生科技素养水平不高（调查说明）。

       　c.幼儿教师的科技教育能力和现代科技知识水平有待提高（调查说明)

       　三、幼儿科技教育活动的界定

       　(1)关于幼儿科学教育。

       　(2)关于美国国家科学教育标准的科学教育含义。

       　(3)关于幼儿科技教育活动的界定。

       好了，今天我们就此结束对“课题报告范文5篇”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。