小班安全课《玩具不能放嘴巴里》_小班安全课《玩具不能放嘴巴里》教案及反思

小班安全课《玩具不能放嘴巴里》_小班安全课《玩具不能放嘴巴里》教案及反思

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“小班安全课《玩具不能放嘴巴里》”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.幼儿园小班安全教案

2.小班安全常规教案

幼儿园小班安全教案

       　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园小班安全教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全教案 篇1

活动目标：

       　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

       　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

       　3. 能对画面中的行为作出评价。

活动准备：

       　教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

       　教师：

       　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

       　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

2.引导幼儿阅读教学挂图。

       　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

       　教师：

       　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？

       　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？

       　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

       　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

3.引导幼儿阅读第二组图。

       　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？

       　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？

       　②你们觉得他这样做对吗？为什么？

4.引导幼儿阅读第三组图。

       　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

       　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

       　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

       　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

       　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

5.实践活动：

       　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

       　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

       　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育：

       　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

       　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班安全教案 篇2

设计意图：

       　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

目标：

       　1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

       　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

       　1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

       　2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

       　3、多媒体课件或。

       　画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

       　画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

       　(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

       　(2)有序排队上车。

       　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

       　(4)安全乘车。

       　画面三：过马路和十字路口。

       　(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

       　(2)小兔离开队伍单独跑开了。

       　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

       　(4)小兔闯红灯。

       　(5)小兔不走斑马线。

       　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

       　画面四：和兔奶奶快乐相聚。

       　4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

       　一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

       　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

       　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

       　二、观察画面，交流讨论

       　(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。

       　1、幼儿观察小画面(1)。

       　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

       　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

       　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

       　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

       　2、结合小画面(2)小结。

       　3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

       　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

       　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

       　4、结合小画面(4)小结。

       　(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

       　1、幼儿观察小画面(1)。

       　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

       　(2)它有危险吗?为什么?

       　(3)它这样做对不对?为什么?

       　2、幼儿观察小画面(2)。

       　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

       　3、幼儿观察小画面(3)。

       　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

       　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

       　4、幼儿观察小画面(4)。

       　(1)这只小兔在干什么?

       　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

       　5、幼儿观察小画面(5)。

       　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

       　(2)过马路应该走哪里?

       　6、幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

       　(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。

       　1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

       　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

       　三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

       　2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

延伸活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。

幼儿园小班安全教案 篇3

活动目标

       　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

       　、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

       　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

       　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

       　二、观看火灾，引导幼儿说出火灾的危害。

       　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

       　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

       　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

       　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

       　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

       　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

       　四、出示防火安全标志，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

       　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园小班安全教案 篇4

活动目标：

       　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

       　2、有初步的自我保护意识。

活动准备：

       　1、录像：小纽扣旅行记。

       　2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

       　3、联系医生到园。

        活动过程：

       　1、看录像，思考讨论：

       　（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

       　提问：珊珊难受吗？为什么？

       　（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

       　2、交谈与访问：纽扣不能吃。

       　（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

       　（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

       　3、讨论：纽扣是我的好朋友。

       　（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

       　（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）

        延伸提示：

       　1、设立小盒子：发现异物及时收捡。

       　2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

       　3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

幼儿园小班安全教案 篇5

        目标：

       　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

       　2、初步形成自我保护能力。

        过程：

一、认识火警电话119

       　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

        这说明：

       　（1）平常的安全的教育还是有效的。

       　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和益处

       　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

三、 进一步感知玩火所带来的危害

       　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

       　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

幼儿园小班安全教案 篇6

        活动目标

       　1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。

       　2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。

       　3.有初步的自我保护意识。

        活动准备

       　1.课件：淘气的嘟嘟龙。

       　2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药

        活动过程

       　一、淘气的丁丁

       　1.观看课件：丁丁怎么了?

       　师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)

       　2.教师出示部分药品

       　师：这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?

       　3.教师小结

       　师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。

       　二、结合游戏，了解生病后应该怎么办

       　1.谈话：我生病了。

       　师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)

       　2.角色游戏：小医院。

       　师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不可以乱动药品。

       　三、结合儿歌，增强自我保护意识。

       　师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。

       　活动延伸与建议：

       　1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。

       　2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子药品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。

幼儿园小班安全教案 篇7

活动领域：

       　社会、艺术

活动目标：

       　1、能说出交通标志的外形特征和含义

       　2、尝试制作活动室的安全标志

活动准备： 交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》

活动过程： 1、我认识的交通标志。

       　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

       　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

       　颜色和外形：红色的圆形表示禁止；**的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

       　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

       　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

       　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

       　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

       　正确使用剪刀、订书机。

       　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

       　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

       　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

       　线和绳子不能缠到脖子上玩。

       　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

       　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班安全教案 篇8

《我的小手》

        一、活动目标：

       　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

       　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

       　3、知道哪些东西尖利不能玩

        二、活动准备 ：

       　1、手受伤的小熊玩具 2、挂图

        三、活动领域：

       　1、语言领域 2、健康领域

        四、活动过程：

       　1.出示小熊玩具，通过故事导入：

       　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

       　2、教师组织幼儿讨论：

       　师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

       　3、启发幼儿回忆：

       　师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

       　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

       　师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

       　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

       　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

       　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

       　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

       　五活动结束：

       　总结：如果我们的`小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班安全教案 篇9

活动准备

       　1、男孩木偶。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程 1、谈话导入活动。

教师：

       　(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗?

       　(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?

2、教师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

       　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

       　明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教师 ：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

       　(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

       　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

       　(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经验。

(1)教师 ：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)教师总结 ：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

家园共育 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

幼儿园小班安全教案 篇10

教学目标： 为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。

教学准备： 老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。

教学过程：

       　1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。

       　2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。

       　3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的对比，

       　对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。

       　结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。

教学内容 ：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

教学目标：

       　通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：

       　认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程：

       　（一）谈话引入课题

       　今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

       　可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

       　能说说平时都喜欢吃些什么吗？

       　大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？

       　今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

       　（二）视频引入垃圾食品

       　瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？

       　这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看

       　看了这段视频，谁有话要说？

       　原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

       　（三）介绍垃圾食品

       　生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

       　你还知道哪些垃圾食品？

       　老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

       　平时喜欢吃这些东西吗？

       　但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

       　食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？

       　少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜

       　看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

       　（四）介绍食品卫生习惯

       　其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么？

       　单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那

       　些地方需要改进？

       　大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

       　通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。

       　让我们一起保食品安全，筑健康长城。

       　最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

       　让我们牢记这句誓言！

小班安全常规教案

       　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

活动目标：

       　1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

       　2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

活动准备：

       　1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

       　2、点心人手一份。

       　3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、谈话导入活动。

       　教师：

       　（1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？

       　（2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）

       　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

       　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

       　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

       　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

       　3、观看教学挂图，对中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。

       　教师：

       　（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？

       　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？

       　4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

       　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

拓展：幼儿园文明进餐教案

活动目标：

       　1、培养幼儿慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

       　2、养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

活动准备：

       　ppt课件。

活动过程：

       　一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。

       　你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）

       　二、出示ppt课件，小动物们是怎样文明进餐的？

       　1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好）。

       　2、小猴子是怎样进餐的？

       　3、小兔子是怎样的呢？

       　4、小猫咪呢？

       　总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

       　三、儿歌进餐。

       　进餐前手洗净，入座时动作轻。

       　自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

       　不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。

       　收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

活动延伸：

       　中午吃饭评文明进餐小明星。

幼儿园安全教案 篇2

活动目标

       　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。

       　2、乐意与同伴一起制作小药箱。

活动重难点

       　活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。

       　活动难点：了解随便吃药的危险性。

活动准备

       　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

       　2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程

一、导入活动。

       　师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、教师实例分析，进行提问。

       　1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

       　提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

       　师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

       　2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。

       　师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

       　第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

       　第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才安全。

       　师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书，按照医生说的吃)如果你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小朋友吃药前都要看清楚。

四、活动延伸。

       　制作小药盒：每位幼儿制作一个简单的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

幼儿园安全教案 篇3

三、活动准备：

       　故事《淘气的雾弟弟》 挂图 、每位幼儿准备了一个半透明的眼罩游戏时用

四、活动重难点：

       　重点：理解故事内容，感知雾的'特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

       　难点：了解雾给日常生活带来的不便

五、活动过程：

一、谜语引题，回忆雾天的特征

       　1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么?

       　2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

       　过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》

二、雾弟弟很淘气：

       　1、结合挂图,完整讲述故事。

       　2、雾弟弟做了哪些淘气事?

       　雾天的时候，雾弟弟蒙上马路上的汽车，汽车会发生什么烦恼?(马路上的汽车看不清楚)。

       　海上的轮船会不会碰到什么烦恼?(海上的轮船不知道往哪儿开?)

       　路上的行人碰到什么烦恼?(路上的行人都像黑夜里一样)

       　雾天，出行真不方便，让我们帮他们想想办法吧。引导幼儿结合日常生活大胆的说出自己的想法。

       　3、最后是谁带走了雾弟弟？（引导幼儿说出：“太阳来了，雾就消失”的道理)

       　4、后来雾弟弟到天上变成了什么？

       　5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？

三、学习儿歌：

       　雾天看不远，空气不新鲜。

       　不到户外玩，免得有危险。

       　判断正误：

       　你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。

       　游戏：开车

       　1、让孩子们在操场的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，让孩子们体会晴天的开车。

       　2、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”，游戏中如果碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。

       　2、说说“雾天开车”是什么感觉?

       　教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。

       　活动延伸：

       　笑话《雾天驾驶》

幼儿园安全教案 篇4

活动领域：

       　社会、艺术

活动目标：

       　1、能说出交通标志的外形特征和含义

       　2、尝试制作活动室的安全标志

活动准备： 交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》

活动过程：

       　1、我认识的交通标志。

       　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

       　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

       　颜色和外形：红色的圆形表示禁止；**的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

       　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

       　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

       　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

       　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

       　正确使用剪刀、订书机。

       　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

       　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

       　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

       　线和绳子不能缠到脖子上玩。

       　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

       　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

       　附《要小心的物品》统计表

       　要小心的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、 2、 …… 统计和记录时的要点：

       　①认真寻找有可能的危险物品。

       　②将在不同地方找到的相同物品归类计数。

       　③根据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。

幼儿园安全教案 篇5

        活动目标：

       　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

       　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

       　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

        活动准备：

       　1、知道火灾中自救的基本常识。

       　幼儿园安全教案幼儿园安全教案

       　2、熟悉本班的逃生路线。

        活动过程：

       　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

       　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

       　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

        《消防演习》反思

       　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

       　在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

       　3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

        快速撤离

       　幼儿园安全教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录

       　当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

       　当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

       　昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

       　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

        小班安全常规教案5篇

        孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。下面是我给大家整理的小班安全常规教案，希望大家喜欢！

       

小班安全常规教案篇1

        活动目标：1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

        2、培养幼儿初步的自我保护意识。

        活动准备：挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。

        活动过程：

        一、说儿歌，导入课题。

        “黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

        “小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

        二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。

        (一)1、出示1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

        2、出示2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

        3、出示3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

        (二)讲述故事后提问：

        1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

        哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

        小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。

        2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

        3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。

        (三)游戏巩固。

        1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。

        2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?

        3、举一举。老师，小朋友举出相应的电话号码。

        (四)结束活动。

        今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

小班安全常规教案篇2

        活动目标

        1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

        2、愿意用“__帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。

        活动准备

        幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

        活动过程

        1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

        师：图上有谁?小朋友在做什么?

        2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

        师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

        师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

        3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

        师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?

        师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

        鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

        小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

        4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。

        师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

        请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗?

        引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

        教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

        可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。

        师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

小班安全常规教案篇3

        活动目标

        1、能说出交通标志的外形特征和含义。

        2、尝试制作活动室的安全标志。

        活动准备

        交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》。

        活动过程

        1、我认识的交通标志。

        出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

        归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

        颜色和外形：红色的圆形表示禁止;__的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

        2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

        想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

        分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

        3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

        正确使用剪刀、订书机。

        豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

        玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

        不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

        线和绳子不能缠到脖子上玩。

        不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

        洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

小班安全常规教案篇4

        活动目标：

        1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

        2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

        3、能力目标：

        （1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

        （2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

        4、加强幼儿的安全意识。

        5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

        在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐。

        活动过程：

        1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）

        2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）

        3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）

        4、师：瞧，这里有这么多楼梯的，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）

        看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）

        这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）

        再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

        小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）

        看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）

        5、（坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？

        （幼：方便小朋友和老师上下楼）

        6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）

        怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

        7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯、讨论）

        音乐1234567……上行音阶

        8、师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼梯）

        我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）

        音乐7654321……下行音阶

        9、师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）

        那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）

        10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

        11、（在楼梯的拐弯处）师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？

        音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）

        师：再听一听，小音符又做什么去了？

        音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）

        12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）

        幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯

        13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）

        14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼：知道）

        15、师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）

        师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）

        （兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

        16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

        17、师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）

        大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）

        我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）

        18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）

        活动反思：

        楼梯是幼儿生活中很常见的事物，幼儿对其已经很熟悉了、那天，我和孩子们到二楼中班去参观，走在楼梯上孩子们高兴的上上下下，嘴里还嚷着：真好玩、教师作为幼儿活动的观察者，教育时机的捕捉者，我从孩子的生活出发，从孩子的兴趣点出发，选取这一内容组织活动，将科学与艺术活动相结合，让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途，并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受，真正调动了孩子的积极性。

小班安全常规教案篇5

        活动目标：

        1、培养幼儿团结友爱的意识。

        2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

        3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

        4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

        5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

        1、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

        2、：打架情形的一张、打架之后受伤的一张。

        活动过程：

        一、开始部分：

        1、教师出示：打架情形的一张，并提问。

        师：上的小朋友都在干嘛呢？为什么？

        幼：在打架

        2、教师示：打架之后受伤的一张，并提问。

        师：打架了身体会怎么样？

        幼：受伤......

        师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？

        幼：不能打架

        师：不小心踩到了别人要说什么？

        幼：要说：对不起。

        二、基本部分：

        1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》。

        师：儿歌里有谁？

        幼：小刚。

        师：小刚干什么了？

        幼：不小心踩了我一下。

        师：儿歌里的我有没有打他骂他？

        幼：没有，打骂都不是乖娃娃。

        2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

        师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗？

        幼：好。

        师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

        三、结束部分：

        情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

        教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

        小百科：亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。

       好了，今天关于“小班安全课《玩具不能放嘴巴里》”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小班安全课《玩具不能放嘴巴里》”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。